Andrea Khaldi

A nessun allievo interessa ottenere un bel voto e basta.
Ognuno lo fa per un motivo diverso, personale: c’è chi vuole soddisfare le aspettative dei genitori, chi fare bella figura, chi ha già deciso cosa farà “da grande”, chi ama le sfide etc. Quando un allievo non si impegna è perché questo “motivo” manca.
Per questo occorre innanzitutto conoscere le motivazioni che spingono un allievo ad agire (o non agire) e solo dopo si può valutarne davvero la performance.

Sono nel mio Palazzo della Memoria, osservo il mio Vice allenatore che lancia la palla da fuori area, la parabola perfetta, il silenzio assordante di un canestro perfetto.
Immagino di prendere in mano la palla e di lanciargliela, ricordo il suo sorriso ed appare sul suo volto.

Passeggio nel mio Palazzo della Memoria e nelle luci del tramonto seguo il suono di un pallone da basket.
Arrivo fino ad un campetto che si trova in mezzo ad una zona di campagna, sento i rumori di una partita.
La palla che rimbalza a terra, le scarpe che fanno frizione col terreno durante una finta, il suono sordo del rimbalzo sul tabellone ed il suono più bello.
Il Silenzio che una Palla produce quando entra nel canestro in modo perfetto, senza toccare neanche la rete.

Quando ero bambino c’era una frase che hanno ripetuto spesso quasi tutte le figure autorevoli